孤獨(dú)癥小鼠模型行為檢測(cè)方法的進(jìn)一步解析

1.3 分隔式社交互動(dòng)檢測(cè)
除了常見的三箱實(shí)驗(yàn)外，我們引入了一種更為簡便的社交接觸能力測(cè)試方法——分隔式社交互動(dòng)檢測(cè)。這種方法通過使用帶孔透明隔板或網(wǎng)狀物將標(biāo)準(zhǔn)鼠籠分為兩個(gè)部分，使得實(shí)驗(yàn)鼠能夠觀察、聽到并聞到陌生鼠的氣味，但無法進(jìn)行直接的物理接觸。實(shí)驗(yàn)鼠在隔板附近的活動(dòng)頻率和時(shí)長將作為衡量其對(duì)陌生鼠興趣程度的指標(biāo)。進(jìn)一步地，我們可以通過按順序更換不同的陌生鼠來探究實(shí)驗(yàn)鼠的社交偏好和記憶能力。

1.4 社交偏好評(píng)估
社交偏好測(cè)試為我們提供了一個(gè)評(píng)估小鼠社會(huì)地位、社交認(rèn)知和記憶能力的窗口。在測(cè)試中，小鼠在某一側(cè)停留的時(shí)間或次數(shù)越長，我們則認(rèn)為其對(duì)該側(cè)有偏好。無論是之前提到的三箱實(shí)驗(yàn)裝置還是分隔式裝置，我們都可以通過觀察孤獨(dú)癥小鼠與陌生鼠和熟悉鼠之間的行為差異來評(píng)估其社交認(rèn)知能力。此外，我們還可以通過構(gòu)建Y迷宮并連接三個(gè)鼠籠來測(cè)試小鼠的偏好，關(guān)鍵參數(shù)包括小鼠在不同區(qū)域停留的時(shí)間和頻率。

1.5 三箱社交探索測(cè)試
三箱社交探索測(cè)試是評(píng)估小鼠社會(huì)性的重要工具。在這一測(cè)試中，我們觀察實(shí)驗(yàn)小鼠在陌生鼠（非同窩同基因型或不同基因型小鼠）和新奇物體（如與陌生鼠體積相近的塑料杯）之間的探索與接觸行為。社會(huì)性強(qiáng)的小鼠通常對(duì)陌生鼠表現(xiàn)出更高的興趣，這反映了其正常的社會(huì)接觸和融入能力。反之，若小鼠對(duì)陌生鼠的興趣較低，則可能暗示其社會(huì)接觸能力受損。

實(shí)驗(yàn)在一個(gè)由三個(gè)相連的無蓋箱體組成的三箱裝置中進(jìn)行。我們?cè)趦啥讼潴w中分別放置帶有柵欄的罩子，以罩住新奇物體和陌生小鼠。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小鼠被放置在中央箱子中，并給予一定的適應(yīng)時(shí)間（通常為10分鐘或5分鐘）。隨后，我們打開連接左右箱體的通道，讓小鼠在三箱中自由穿梭，同時(shí)錄制其活動(dòng)視頻以供后續(xù)分析。我們主要觀察的參數(shù)包括小鼠進(jìn)入兩端箱子的次數(shù)以及與新奇物體和陌生鼠的接觸時(shí)長。為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，陌生鼠被限制在罩子內(nèi)，而罩子的設(shè)計(jì)允許小鼠間進(jìn)行嗅覺、視覺、聽覺和部分觸覺接觸，同時(shí)防止了侵略和性接觸行為的發(fā)生。此外，這一測(cè)試還可以對(duì)同一只小鼠進(jìn)行重復(fù)，以評(píng)估其社交能力的發(fā)展軌跡。